江南時報訊 “小說家能在事情一開頭便看到結局”，在作家余一鳴眼中，小說賦予人成熟和通透。每一部經(jīng)典小說都是特定時代下的人，及由人產生的千絲萬縷的牽連織成的故事，任時空變幻挪移，其藝術之美恒久綿延，故事在不斷輪回……
走進一部經(jīng)典，得到的不僅是審美的熏陶，人對是非善惡的判斷，說話、做事之道，都在閱讀借鑒的過程當中得到層次的提升。余一鳴說：經(jīng)典小說是一本書，也同時是許多本書。
同班同學中第一個發(fā)表小說
余一鳴大學就讀于蘇州大學。當時中文系班上同學百分百都在寫小說，但余一鳴是最早發(fā)表小說的那一個。他寫的第二部小說便成功發(fā)表在江蘇作協(xié)的《雨花》雜志上。
小說是余一鳴的心之所向。但畢業(yè)工作后一度忙于工作和生活，寫作之筆不得不擱置，直到自己的孩子上了大學，余一鳴覺得，是時候做自己的事情了，他重拾寫小說的筆。
從2010到2020，這10年時間里，他發(fā)表了200萬字的小說。
包括長篇小說《江入大荒流》，中短篇小說集《不二》《種春風》《潮起潮落》《鳥人》《憤怒的小鳥》《慌張》等，其小說上百次入選選刊和年度選本、年鑒，數(shù)次進入中國小說排行榜。曾獲人民文學獎、紫金山文學獎、南京文學藝術獎等獎項。
其中篇小說《入流》發(fā)表后，評論家孟繁華對他的寫作給予了肯定，“這種寫法最見作者的寫實功力?！泵戏比A認為，余一鳴對場景、氣氛的處理非常到位，讓人如臨其境。尤其是在人物性格的塑造上，完備自足，隱秘的心理動機支配著每個人的行為方式和情感方式。
其實早在1978年，正讀高中的余一鳴就在家鄉(xiāng)高淳縣作文競賽中獲得過一等獎。
“家庭熏陶，我覺得還是很重要的”，他說。
出身于家里藏書較多的教師家庭，余一鳴在小學三年級就讀遍了《基督山伯爵》《呼嘯山莊》，前蘇聯(lián)的《日日夜夜》，高爾基的三部曲，巴金的《家》《春》《秋》等文學經(jīng)典。
閱讀經(jīng)典是必須完成的基本動作
畢業(yè)后的余一鳴先是在家鄉(xiāng)南京高淳縣教書18年，后調入南京外國語學校繼續(xù)教語文。如今，從事高中語文教育已足足38年的他，出于職業(yè)本能，格外關注學生閱讀問題。
早在2001年，余一鳴就在《中國教育報》上發(fā)表過一篇關于中學生閱讀狀況的調查，并對調查的結果感到悲觀，因為很多學生不讀書。究其原因，高中學科多，作業(yè)量大，學生沒有時間閱讀。
由于語文是一門積累型的學科，一時閱讀的效果不能直接反映到語文考試的成績上，與其花大量時間和精力閱讀課外名著，不如多刷幾本題有效。他說，“從功利的角度出發(fā)，老師、學生、家長都不愿意把時間花在讀課外經(jīng)典上，這種情況直到今天還在蔓延?！?/p>
但經(jīng)典的影響如涓涓細流，雖然不會產生立竿見影的效果，卻能影響一代代人的成長，永遠不會缺席。
一個人的修養(yǎng)與他的閱讀無法分開。如果僅僅把閱讀經(jīng)典當作語文學習科目是狹窄的，文學經(jīng)典是人生的教科書。
“我主張閱讀經(jīng)典，這是一個基礎，是必須完成的基本動作，在這個基礎上，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好去選擇閱讀方向”。余一鳴覺得，就像不同體質需要不同營養(yǎng)一樣，一個人經(jīng)典之余的閱讀應由自己的愛好主宰，只要喜歡，學生自然就會閱讀進去，強加給他，反倒會引起他身心的抗拒。
閱讀和寫作相輔相成。讀的同時，寫也不可忽視，它可以是隨筆、日記或者批注，總之要有思考的過程，“你必須有質疑、有批判、有比較，如果泛泛讀書，沒有任何收獲、啟發(fā)，其實是無效的”，余一鳴說，批注就是一個思考的過程。
“我們在作家圈子里面總說，你如果沒有寫到100萬字，會發(fā)現(xiàn)文學水平還是很薄弱的，過了100萬字，才有信心。”
文學也是高境界改善社會的路徑
余一鳴曾兩次到南京雨花臺區(qū)西善橋街道舉辦的文學創(chuàng)作培訓班授課。
“最初去西善橋是因為，他們街道書記徐立也是一個文學愛好者，他喜歡經(jīng)典，喜歡寫作，年輕時參加過《青春》文學院的函授。他告訴我，那個時候稍有影響的文學刊物他都閱讀，至今還能報出一連串作家的名字，我覺得在城鎮(zhèn)能夠有這樣的文學情懷很不容易?！?/p>
書記的愛好，影響并鼓勵了當?shù)氐囊蝗耗贻p人?！拔沂孪葲]想到會有那么多人來聽講座，去了之后發(fā)現(xiàn)他們很熱情、活躍，有時我講著講著就超時間了”。余一鳴與街道前來聽課的居民還建有一個微信群，他們時常會在群里提一些問題，還有的寫完東西請他幫忙看看指點一番。
文學創(chuàng)作班并不是要求每個人都去寫小說，只是希望由此培養(yǎng)起人們對文學的興趣和愛好。通過文學積累構建自己的精神文化堡壘，形成對事情的獨立見解和看法，提升人文修養(yǎng)，這對個人以后的發(fā)展乃至一生都是有利的。
余一鳴表示，以文化活動輻射社會治理，是一個很好的方式。從精神層面入手提升老百姓的素質，從而提升整個街道的生活質量，高于單純從物質角度去努力的層面，這是社會治理的高境界。
日前，西善橋街道同江南時報社及《青春》雜志聯(lián)手，舉辦首屆“理想教育小鎮(zhèn)”征文大賽，也是期待以文化活動喚起社會對文學經(jīng)典和慢閱讀重視的浪潮。余一鳴表示，希望由此看到社會上多一些出自內心情感和審美而產生的文學創(chuàng)作，少一些功利性的作文。文學是唯美、高雅而莊嚴的東西，在這個物質的時代，很多藝術、文學被邊緣化了。
如今社會高速運轉，一切追求高效，這反映在閱讀上就是，“更多人選擇讀名著梗概，讀影視改編以后的作品，但這跟逐字逐句讀文本的收益是不一樣的，就像喝牛奶，一種是喝原味的，一種是喝經(jīng)過發(fā)酵加工的，它們對營養(yǎng)的供給和吸收效果是不同的”。
余一鳴希望，在閱讀碎片化的時代，仍要培養(yǎng)人們安心讀整本書的習慣。讓整個社會的閱讀風氣得以改善，讓每個人都能沉下心來，慢閱讀。
因為，“當人們完成了各自的社會效益追求之后，人的高下之分，應當就是文學藝術的高下之分”，余一鳴說。（張雅倩/文 張睿恬/視頻）
