想寫曾景祥教授很多年了，卻一直沒有動筆，不是因?yàn)椴皇煜ぃ且驗(yàn)樘煜ぃ驗(yàn)樵跋榻淌诓粌H僅是一位“有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而又饒于理論修養(yǎng)的畫家”，（ 薛永年語）更是一位優(yōu)秀的美術(shù)教育工作者和領(lǐng)導(dǎo)者，無論是他的學(xué)生還是同事，都一致認(rèn)為他是一個難得的“好人”，所以，面對這樣一個令人敬重的藝術(shù)家，我一直不敢貿(mào)然動筆。
初識曾景祥教授是在1992年冬天，那年他剛從益陽師范調(diào)入原湘潭師范學(xué)院藝術(shù)教研室（現(xiàn)名湖南科技大學(xué)），那時學(xué)院成立了書畫協(xié)會，我請?jiān)蠋焷斫o書畫愛好者們講課。他來講課的那天下午，恰好下了一場大雪，校園里到處是歡騰的學(xué)生在打雪仗，沒有幾個人還有心思關(guān)注曾老師的到來，所以當(dāng)他冒著大雪踏進(jìn)教室的那一剎那，偌大的階梯教室只有寥寥十來個學(xué)生，作為組織者，我感覺極為難堪，只好向曾老師解釋“下了雪學(xué)生們以為您不來了”，不料曾老師不以為然，一句話化解了我的尷尬：“沒關(guān)系，藝術(shù)課人越少越好，人少效果好！”那堂課，教室里曾老師侃侃而談國畫的基礎(chǔ)知識：用筆、用墨、調(diào)色、構(gòu)圖，當(dāng)一副“喜上眉梢”的喜鵲紅梅圖躍然于壁上時，窗外正是彤云密布，大雪紛飛，我的心卻是暖洋洋的，也就是那一刻，我在心底暗下決心：一定要在藝術(shù)的道路上干出成就來！
從此以后，我們一幫藝術(shù)愛好者就成了曾老師家的常客，校區(qū)離城遠(yuǎn)，在曾家吃住是常有的事（曾老師家住湘潭城里）。當(dāng)年的湘潭師范學(xué)院藝術(shù)教研室只有六七個教師，學(xué)生也僅有幾十名成教生，蝸居在一棟老木板樓里上課（多年后，當(dāng)我站在湖南科大宏大的藝術(shù)學(xué)院里，深深感佩曾老師這些年的艱辛）。也就是在那樣的環(huán)境里，我們看他畫水彩，畫工筆，畫寫意花鳥，我們常常好奇為什么他能駕馭那么多畫種。
就我個人而言，更喜歡曾教授的寫意花鳥，他的花鳥作品一掃舊式文人花鳥畫的冷僻孤傲、傷感頹唐的沒落氣息，構(gòu)圖簡潔明快，著色鮮明、艷而不俗，用筆灑脫、遒勁有力，墨色酣暢淋漓，了了數(shù)筆，神形俱妙，畫面洋溢著一股清新剛健、朝氣蓬勃的氣息。讀他的花鳥作品，無論是伶俐的八哥還是婀娜的煙柳，無論是輕盈的春燕，還是傲雪的冬梅，在欣賞到自然景物的同時，莫不激發(fā)讀者產(chǎn)生一種熱愛生活、奮發(fā)向上的動力。在曾景祥教授的筆下，花鳥畫不再僅僅是鶯歌燕舞的吟詠，也可以展現(xiàn)時代的強(qiáng)音，而這，正是他有別于傳統(tǒng)花鳥意境的地方。
早年的曾景祥教授以畫水彩成名，出版過《水彩畫基礎(chǔ)教程》，成為很多藝術(shù)院校的教科書。此后長期致力于工筆畫創(chuàng)作，他的工筆也以花鳥為主，幾十年的錘煉，逐步形成了工穩(wěn)細(xì)膩、意境幽深的風(fēng)格，業(yè)內(nèi)人士曾這樣高度評價他的工筆畫：“縱觀曾景祥教授的工筆畫，這種創(chuàng)新更多的體現(xiàn)在對水彩畫等不同平面藝術(shù)的借鑒。從本體語言向著非本體語言或邊緣語言地帶漂移，大大豐富了畫面的視覺感受，畫面節(jié)奏也從自然的和聲中分離出來，顯得簡潔、明快、和諧。大面積的渲染替代了古典留白，體面感的造型豐富了雙勾填彩，具有深度空間的完整畫面替代了自然形態(tài)的折枝形式，疾馳飛灑留下的淋漓水色與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致勾勒疊染天然巧合，相得益彰。顯然，一切傳統(tǒng)工筆的圖式都在解構(gòu)和重整中顯出生機(jī)與活力。（楊勇《深湛的傳統(tǒng)功力強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識——淺談曾景祥的工筆畫》）。
曾景祥教授不僅僅是一位出色的畫家，更是一位優(yōu)秀的學(xué)者，在勤于繪事的同時，他從沒放棄過理論的研究，發(fā)表過大量美術(shù)論文，先后出版有《曾景祥寫意話鳥小品精選》、《曾景祥水彩作品選》、《中國美術(shù)家曾景祥國畫作品專集》、《工筆畫技法理論研究》等八部專著，尤其是《工筆畫技法理論研究》深得同行好評，“《工筆畫技法理論研究》一書，已建構(gòu)了一個較為完整的工筆畫技法理論體系，具有鮮明的個性特征，是一部知識含量大，科學(xué)性、學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的論著。……本書在著述方法上有一個明顯的特色，就是超脫了個人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的狹小天地，不就技法而言技法，把技法擺在文化和審美的高度加以論述，擺在藝術(shù)生命精神載體的高度加以闡述，這明顯地繼承和發(fā)揚(yáng)了中國古代畫學(xué)中將畫史、畫論、畫品和畫法融為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時又運(yùn)用了學(xué)術(shù)界常用的分析學(xué)、比較學(xué)的治學(xué)方法，使其內(nèi)容豐富，縱容千古，它以中國工筆畫的特征為核心向多角、多維、多向、多元、多層、全方位放射和交織穿透。從各個層面上進(jìn)行分析和評述。”(陳慰民《繼往開來的技法理論闡述——曾景祥<工筆畫技法理論研究>》),著名美術(shù)史論家、中國人民大學(xué)陳傳席教授稱此書““道”、“理”、“法”兼論，是我所見到的同類著作中最優(yōu)秀的一本”，著名美術(shù)評論家薛永年先生看了曾教授的作品后，欣然為之作序，稱其為“有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而又饒于理論修養(yǎng)的畫家”。
曾景祥教授是一位藝術(shù)修養(yǎng)全面、涉獵廣泛的多面手，除繪畫、理論外，他還有極扎實(shí)的古典文學(xué)修養(yǎng)，作品中所題詩、詞、聯(lián)、曲多為自己創(chuàng)作，而這一點(diǎn)，在當(dāng)代中青年畫家中尤為難得。他的擬題或題款多是自創(chuàng)的兩行詩，其詩清麗自然，質(zhì)樸無華，有清水芙蓉之美，這些題詩升華了其作品的意境。他常常借花鳥題詩抒懷，1994年創(chuàng)作的工筆《釀》題詩“風(fēng)輕日麗忙登課，不負(fù)春光一片情”，其后詠云南的清明花“報答春光知有處，應(yīng)將勤勉伴生涯”， 贈學(xué)生的“夏枕驕陽冬臥雪，朝繪晨曦暮寫心，碧血煉丹青”，莫不是他辛勤耕耘、勤奮圖強(qiáng)的寫照。
不久前，我陪曾景祥教授回到了他的故鄉(xiāng)桃江縣，站在四面透風(fēng)的老屋里，我居然在土灶邊發(fā)現(xiàn)了曾景祥教授母親早年畫的花草，而在那干打壘的墻上，還有一只虎視眈眈的老貓也出自曾母之手，我笑著說：“曾老師，原來您還有遺傳因子啊！”然而，成功從來都是“一分天才加九十九分汗水”，幾十年來，畫畫、寫書、作詩、辦學(xué)，耗盡了曾景祥教授的所有心血，“我沒有任何不良嗜好，唯一的愛好是和朋友、學(xué)生喝喝茶，扯點(diǎn)閑談。”筆者有幸多次旁聽他的神聊，他聊天不做學(xué)究腔，沒有失意文人的牢騷，無論言事言物言藝，皆能一語中的，客觀平實(shí)卻發(fā)人深省。其實(shí)，他的很多創(chuàng)作靈感、藝術(shù)理念也正是在這種閑聊中得來的，而作為他的學(xué)生，能有幸聽他閑談，往往可以從他睿智的閑聊中感悟到許多人生真諦，誨人不倦、言傳身教，何嘗不是這位良師益友的一片苦心呢！
解去繁重行政事物的曾景祥教授，寫了一首《夢江南.六十抒懷》言志，筆者借此作為本篇的結(jié)語：“霜侵鬢，楓葉燦金秋，伏櫪嘶空途正遠(yuǎn)，龍飛鳳舞筆方遒，詩畫鑄風(fēng)流。”
藝術(shù)家簡介
曾景祥，漢族，1949年3月生于湖南桃江，1973年畢業(yè)于湖南師范學(xué)院藝術(shù)系美術(shù)專業(yè)。教授，碩士研究生導(dǎo)師，中國美術(shù)家協(xié)會會員，中華詩詞學(xué)會會員，湖南省美術(shù)家協(xié)會第六、七、八屆理事，湘潭市文聯(lián)榮譽(yù)委員，湘潭市美術(shù)家協(xié)會榮譽(yù)主席；歷任湘潭師范學(xué)院美術(shù)系主任，株洲工學(xué)院藝術(shù)分院榮譽(yù)院長，湖南科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長；曾受聘擔(dān)任長沙大學(xué)雙聘教授，湖南工業(yè)大學(xué)特聘教授。擅長工筆畫、寫意花鳥畫與水彩畫，熱愛古典詩詞，熱心理論探討。其作品曾多次入選全國性大型展覽，并有部分獲獎，還有不少作品被國內(nèi)外相關(guān)機(jī)構(gòu)及個人收藏。
發(fā)表專業(yè)論文30篇，詩詞200余首，在人民美術(shù)、高等教育、榮寶齋、天津楊柳青、天津人民美術(shù)等12家出版社出版畫冊、專著、教材23部，完成一項(xiàng)國家級和六項(xiàng)省部級社科項(xiàng)目的研究工作。2015年6月在中國美術(shù)館舉辦《曾景祥工筆花鳥畫展》。2016年12月由湖南省教育廳、湖南省文化廳、湖南省文聯(lián)、湖南省美術(shù)家協(xié)會、湖南工業(yè)大學(xué)及湖南科技大學(xué)聯(lián)合主辦《山花浪漫時.紀(jì)念紅軍長征勝利八十周年—曽景祥花鳥畫展》。2018年4月在家鄉(xiāng)益陽桃江縣舉辦了“扶貧助學(xué)·曾景祥花鳥畫專場義拍會”，40幅寫意花鳥畫作品共拍得善款374萬元，全部捐贈給桃江縣教育基金會。
