產(chǎn)教融合，是時(shí)代命題，新金融人才產(chǎn)教融合聯(lián)盟以共享共建為手段促“融”，通過各類平臺(tái)，伸展產(chǎn)教融合觸角。本篇內(nèi)容關(guān)注共建學(xué)院發(fā)展，了解以高校為主導(dǎo)和以企業(yè)為主導(dǎo)的兩類共建學(xué)院，如何在產(chǎn)教融合事業(yè)中發(fā)揮校企協(xié)同育人的作用。“你中有我，我中有你”，正是校企融合謀新篇的要義。
【聯(lián)盟實(shí)踐概述】
高校是國(guó)家培育人才的重要力量，其培養(yǎng)人才的品質(zhì)好壞將對(duì)國(guó)家、社會(huì)、行業(yè)未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。企業(yè)是實(shí)際使用人才的主體，需要幫助員工適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變和新技術(shù)環(huán)境，有效開發(fā)人力資本、智力資本，以應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的日新月異以及日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。人才培養(yǎng)和使用的高度融合決定了高校和企業(yè)在協(xié)同育人中的高度融合，一方面，學(xué)校積極協(xié)調(diào)企業(yè)參與辦學(xué)過程，根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過與企業(yè)的緊密合作，共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力的人才，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量。另一方面，企業(yè)引入更多高校資源，共同設(shè)計(jì)企業(yè)急需的系統(tǒng)的專門教育，對(duì)原有的員工教學(xué)組織形式、教學(xué)方法手段等進(jìn)行改革創(chuàng)新，有效支持企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略發(fā)展和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)。
近年來，為充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的“雙元”育人作用，堅(jiān)持互動(dòng)發(fā)展，黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)了一系列支持校企合作、促進(jìn)工學(xué)結(jié)合的政策文件，對(duì)加快現(xiàn)代教育體系創(chuàng)新升級(jí)進(jìn)行了全面部署，提出要加強(qiáng)建設(shè)“育訓(xùn)結(jié)合”的多元化辦學(xué)格局，推動(dòng)校企全面協(xié)同育人，打造教育供給與產(chǎn)業(yè)需求互聯(lián)互通的教育培訓(xùn)平臺(tái)，讓教育培訓(xùn)成為孵化創(chuàng)新、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)、培育人才的核心力量。
聯(lián)盟響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極為高校和企業(yè)尋求合作機(jī)會(huì)，創(chuàng)新合作模式，促成教育與產(chǎn)業(yè)力量的主動(dòng)協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)教育效果的最優(yōu)化。在教育端，將企業(yè)生產(chǎn)案例及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等引入聯(lián)盟高校，促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化的深度融合，進(jìn)一步解決人才供給與產(chǎn)業(yè)需求之間的矛盾。在產(chǎn)業(yè)端，引導(dǎo)聯(lián)盟企業(yè)成員積極對(duì)接相關(guān)高校，開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)、職工教育培訓(xùn)、社會(huì)公益服務(wù)等工作。各聯(lián)盟成員單位深度融合，以共建學(xué)院為抓手，探索建立集人才培養(yǎng)、教育發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)于一體的全新合作平臺(tái)，促進(jìn)校企雙方高質(zhì)量發(fā)展。
以高校為主導(dǎo)，“引企入教”共建學(xué)院
為提升高等學(xué)校科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)水平，進(jìn)一步推進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展，深化教育改革，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才，部分聯(lián)盟高校結(jié)合自身學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)背景，遵循“育人為本、產(chǎn)業(yè)為要、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展”的建設(shè)原則，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院緊密圍繞國(guó)家和地方確定的重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，協(xié)調(diào)推進(jìn)新金融、新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科等多學(xué)科的交叉融合，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)人才對(duì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型的適應(yīng)性，有力支撐產(chǎn)業(yè)鏈及其關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。
截至目前，聯(lián)盟高校西安交通大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院入圍陜西省首批省級(jí)示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院立項(xiàng)建設(shè)名單，聯(lián)盟高校中南大學(xué)交通運(yùn)輸工程學(xué)院、湖南大學(xué)機(jī)器人學(xué)院和機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)院、湘潭大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院和機(jī)械工程學(xué)院被認(rèn)定為首批湖南省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
以企業(yè)為主導(dǎo)，“引教入企”共建學(xué)院
以企業(yè)為主導(dǎo)的共建學(xué)院，利用企業(yè)自有設(shè)施或復(fù)用高校場(chǎng)地，以“引智+物業(yè)合作”形式創(chuàng)新教學(xué)教育組織方式和管理制度，不斷拓展合作領(lǐng)域，提高合作水平。共建學(xué)院重點(diǎn)開展以下合作：一是以聯(lián)合舉辦培訓(xùn)項(xiàng)目等多種形式合作辦學(xué)；二是引進(jìn)高校師資和課程，開展課程、教材研發(fā)合作；三是合作創(chuàng)建并共同管理教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及產(chǎn)品研發(fā)中心等；四是開展雙向聯(lián)合人才培養(yǎng)，整合人才供需對(duì)接環(huán)節(jié)。
共建學(xué)院作為整合學(xué)校教學(xué)資源和對(duì)接企業(yè)需求的銜接平臺(tái)，圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)中的實(shí)際需求，打造眾多特色教學(xué)課程，并聯(lián)動(dòng)校企力量共同開展產(chǎn)教融合特色實(shí)踐，對(duì)推動(dòng)企業(yè)從培訓(xùn)型組織向?qū)W習(xí)型組織、教導(dǎo)型組織轉(zhuǎn)變起到了重要作用。
【特色案例精選】
江西財(cái)經(jīng)大學(xué)建設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院
聯(lián)盟高校江西財(cái)經(jīng)大學(xué)以VR產(chǎn)業(yè)發(fā)展為牽引，突出交叉學(xué)科特色，取得了一批VR領(lǐng)域研究成果，形成了一套“產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)創(chuàng)用”的VR產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。在此基礎(chǔ)上，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)新建虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，并于2020年12月31日正式揭牌。
虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院以“堅(jiān)持育人為本、堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)為要、堅(jiān)持產(chǎn)教融合、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展”為原則，積聚全球VR產(chǎn)業(yè)資源和智力資源，嚴(yán)格落實(shí)“匯聚資源、獨(dú)立建院，產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)、立體培養(yǎng)，平臺(tái)引領(lǐng)、學(xué)科交叉，多方協(xié)同、開放共享，特殊政策、先行先試”的學(xué)院建設(shè)思路，通過重點(diǎn)實(shí)施“人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè)、產(chǎn)業(yè)打造、模式創(chuàng)新、平臺(tái)建設(shè)、國(guó)際合作、品牌塑造”八項(xiàng)戰(zhàn)略工程，努力成為具有重要影響力的平臺(tái)型、數(shù)字型、創(chuàng)新型示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。下一步，將有更多企業(yè)積極參與虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)，進(jìn)一步建立在人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等專業(yè)人才培育領(lǐng)域的合作伙伴關(guān)系。
西安交通大學(xué)擬與華為共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院
為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和未來技術(shù)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才是創(chuàng)辦現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的主要目標(biāo)。聯(lián)盟高校西安交通大學(xué)與華為技術(shù)有限公司擬合作共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，成立“政、產(chǎn)、學(xué)、資”四螺旋聯(lián)合管理委員會(huì)，建立國(guó)際化背景下創(chuàng)新育人合作機(jī)制，形成全鏈條教學(xué)生態(tài)體系。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是推進(jìn)新工科建設(shè)、培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才的教育組織新模式，致力于培養(yǎng)未來行業(yè)核心技術(shù)突破的頂尖人才，加速我國(guó)軟硬件研發(fā)自主化和裝備國(guó)產(chǎn)化進(jìn)程，為我國(guó)新工科建設(shè)提供研究支撐和典型案例，進(jìn)而迭代推廣、應(yīng)用轉(zhuǎn)化。華為是全球領(lǐng)先的ICT（信息與通信）基礎(chǔ)設(shè)施和智能終端提供商，西安交通大學(xué)和華為公司通過共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索以服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向、多主體共建共治、集人才培養(yǎng)等多種功能于一體的新型育人機(jī)制及平臺(tái)，是產(chǎn)教雙輪驅(qū)動(dòng)促融合的生動(dòng)實(shí)踐。
校企攜手，共建六大學(xué)院
為落實(shí)國(guó)家重大戰(zhàn)略部署，深化產(chǎn)教融合，聯(lián)盟成員單位中國(guó)建設(shè)銀行積極聯(lián)合聯(lián)盟高校開展校企合作辦學(xué)，充分整合企業(yè)、高校及社會(huì)資源，探索校企合作新模式。
2018年7月，建設(shè)銀行與中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議，共建建行大學(xué)華中學(xué)院/中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)建行學(xué)院；2018年9月，建設(shè)銀行與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議，共建建行大學(xué)西南學(xué)院/西南財(cái)經(jīng)大學(xué)建行學(xué)院；2018年10月，建設(shè)銀行與香港科技大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議，共建建行大學(xué)華南學(xué)院；2018年12月，建設(shè)銀行與南開大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議，共建建行大學(xué)華北學(xué)院；2018年12月，建設(shè)銀行與西安交通大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議，共建建行大學(xué)西北學(xué)院/西安交通大學(xué)建行學(xué)院；2018年12月，建設(shè)銀行與華南理工大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議，共建建行大學(xué)大灣區(qū)金融創(chuàng)新學(xué)院/華南理工大學(xué)建行學(xué)院。
各共建學(xué)院成立以來，充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，打造自身特色和專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)，并創(chuàng)新設(shè)計(jì)了理事會(huì)議、院務(wù)會(huì)議決策溝通等機(jī)制，深耕新金融人才培養(yǎng)，致力于推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化，打造高端金融智庫(kù)和高水平校企合作、產(chǎn)教融合的典范。
