時而夢見自己有一雙翅膀，回到了曾經(jīng)的少年時光，繼續(xù)學(xué)校的讀書生涯，在知識的海洋里遠航。
1973年初中畢業(yè)，因為家庭的種種原因，沒能和同學(xué)們一道相伴學(xué)習(xí)，這在我的心里留下了些許遺憾。
后來到制藥廠上班，長年累月的各地出差。我利用工作之余，先后補習(xí)了高中課程，進行了在職進修學(xué)習(xí)，對工作起到一定的幫助作用。舟車勞頓的旅途中，學(xué)習(xí)也成為我不可或缺的精神食糧。
孩子小學(xué)期間，我鼓勵他參加少兒征文大賽，陪著他觀察街頭場景，帶著他一起體驗生活，獲得過市里的獎項。在收獲自己進步和分享孩子喜悅的過程中，我仿佛又回到了校園，體會到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
2017年退休了，我和大多數(shù)50后一樣，一邊照顧年邁的老人，一邊幫著照應(yīng)孩子的家庭。本以為會年復(fù)一年過起這樣按部就班的生活，沒想到夢想有一天又悄悄降臨。
朋友發(fā)來一個他的朗誦視頻，文字和畫面結(jié)合音樂的制作，加上融入作品意境的誦讀，如赴一場視聽的盛宴。饒有興致地聆聽之后，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的渴望，于是下載了“全民K歌”摸索自學(xué)，完成了自己的第一首朗誦。在這個平臺上，我和各地的誦友們互相交流，我們誦讀積極的人生，我們歌唱美好的生活，朗誦成為我閑暇之余的興趣所在。
2018年底，得知區(qū)電視臺要舉辦一場專題朗誦會，要求朗誦原創(chuàng)的詩歌。學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)40多年，從來沒有進行過業(yè)余創(chuàng)作的我，盼望著參加這次活動，專程去佛手湖進行了采風(fēng)，一邊構(gòu)思一邊動筆，字里行間反復(fù)推敲，終于完成了我的詩歌處女作。經(jīng)過主辦方的層層篩選，有幸入圍參加了登臺的朗誦，得到了市里朗誦專家的指導(dǎo)，詩歌還受到了作協(xié)老師的肯定，我由此產(chǎn)生了學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作的想法。
活動中結(jié)識的熱心文友，介紹我加入了區(qū)里的作協(xié)，有機會聽到寫作基礎(chǔ)方面的授課，讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)創(chuàng)作的過程中，遇到了不少困難，思想一度產(chǎn)生動搖，文友們及時引用哲理名言為我加油，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?，讓我進一步明白量變到質(zhì)變的道理。還有文友分享寫作方法上的心得體會，“文章是寫出來的，更是改出來的”，增強了我堅持學(xué)習(xí)的信心。
幾年來，我堅持不懈進行業(yè)余寫作，陸續(xù)在不同的報刊上發(fā)表了一些作品，也成為市里作協(xié)的會員，分享著物質(zhì)文明的碩果，宣傳著精神文明的能量。我對業(yè)余創(chuàng)作有了進一步的領(lǐng)悟：需要不斷的知識積累，需要深入的生活體驗，需要積極的人生態(tài)度，更需要心中的一份感恩。每一次努力都會有希望，每一天在希望中前行，生活就會變得充實而有意義。
在和文友們接觸的過程中，我感受到友情的傳遞：有耄耋老人的經(jīng)驗介紹，有資深老師的關(guān)心指導(dǎo)，有熱心文友的真誠相助……我也學(xué)會了去幫助別人：帶上志趣相同的朋友一道聽課，介紹他們加入?yún)^(qū)作協(xié)組織，和初學(xué)者一起討論他們的文章……得益于別人的幫助是一份快樂，力所能及幫助別人也是一種快樂?？鞓藩q如一縷陽光，在人與人之間架起了一座溫暖的橋梁，我全新理解到快樂的意義所在。
歲月里我無法回到少年，但可以去實現(xiàn)少年時的夢想。和退休朋友們聊天時，我情不自禁地敞開心扉，“我是幸運的，一度擱淺的夢想，退休后又被重新喚醒，走在了文學(xué)尋夢的路上”。我也聽到了他們的肺腑之言，“我們的祖國繁榮富強，老百姓的生活幸福安康，大家都有著退休后的業(yè)余愛好，我們都是幸運的”，感恩之心展露無遺。
大家感同身受：只要有夢想，就會有希望。豐富多彩的退休生活，猶如那輪和旭日同樣絢麗的夕陽一樣，和溫暖相伴，與歲月同行！
