蒙學啟幼，是我國傳統社會孩童開始學習，認字、寫字、讀書的一門學問。蒙學，歷史悠久、文化深厚。據記載早在周代就有蒙學課本，歷經兩千余年而不輟，但時至今日，有的蒙學書籍早已散軼，其中南北朝時期梁代史學家周興嗣所編撰的蒙學課本《千字文》，因其匯集1000個不同的漢字，四字一句、句句押韻、朗朗上口，易識易讀，故而歷經1500余年流傳至今，影響廣泛。
識字，必然寫字，以書法書《千字文》者歷代甚夥，也是名篇迭出，很多古代大書家均有作品，各種書體也是豐富多彩，蔚為大觀。其中，以章草書體書寫者雖為小眾，但也為數不少，如元代的鮮于樞、趙孟頫、趙雍、晚清的王世鏜、民國時期的梁啟超，以及近現代以來的鄭誦先、王遽常等，風格各異、精彩紛呈，為書法藝術增添了獨特的光彩。
章草，源于篆隸之快寫，因其獨特的用筆、結體和章法成為我國三大草書書體之一，其用筆保留了諸多篆隸的筆法，左右揮運，取橫勢；結體從篆隸、漢代簡牘中簡省而來，古樸、厚重；章法，字字獨立而不連屬，豎有列而橫無行，雖草而以正寫，開今草與大草之先河。書寫該體不僅要有章草的基礎，更要能上追篆隸和秦漢簡牘之書，方能知其源頭，下筆有由，展現出章草獨特的藝術魅力。
金城兄諸體皆擅，尤以章草書見長，近年來致力于弘揚《千字文》書法文化，不遺余力、成績斐然，今天以章草書《千字文》，更是老樹著新花，使古老的書體，煥發出新時代的活力。
其藝術特色有三。
一是撥開面紗見真容。章草古老而悠久，雖歷代均有創作、研究，但因其久遠、難識，更因無實用之功能，在中國書法史上始終不如其它書體彰顯，因此，其筆法和結體均如罩迷霧，難以清晰可辯，故學習取法者稀。金城兄以傳統章草為根基，參與今草之筆法，特別是融合自己的理解，從古而能今，不管是用筆、結體還是章法都交代清晰，使其有法可依。
二是追古模今更豐富。金城兄的章草不僅具有深厚的古代章草法帖之功力，還融合了章草以外名家法帖如智永《草書千字文》，顏真卿行草書的篆籕之法以及于右任草書之精要，別開生面，清新雅致。
三是借古開新有己意。前輩寫章草都得其古意，而金城有意借古開新。筆法、結字、取勢都有時代感，與今草相銜接，上窺章草起源之古拙，下啟今草之瀏美，使人耳目一新，時代氣息濃郁。
近年來，章草書法因其獨特的審美價值越來越受到大家的喜愛，有復興之勢，但有其深度和廣度的實踐、研究和傳播還很不夠，我想，這本《章草千字文》的面世，對章草的學習、研究會有很大的裨益。
（作者衡正安系中國文藝評論家協會理事，江蘇文藝評論家協會副秘書長）
