在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，為宣示新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的堅(jiān)定決心，建行江蘇省分行創(chuàng)新打造“六大課堂”，持續(xù)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育。
建行江蘇省分行各級(jí)黨組織緊緊圍繞“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”目標(biāo)要求，構(gòu)建沉浸式“理論課堂”、體驗(yàn)式“紅色課堂”、便利式“云端課堂”、開(kāi)放式“活動(dòng)課堂”、情景式“流動(dòng)課堂”、項(xiàng)目化“實(shí)踐課堂”，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育往心里走、往深處做、往實(shí)處行。
沉浸式“理論課堂”中，采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，讓理論灌輸全方位滲透在黨史學(xué)習(xí)教育中。對(duì)新員工開(kāi)展行史專題宣講，通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)的場(chǎng)景、感人肺腑的故事，講述了建行從“三起兩落”磨礪蓄勢(shì)到“三次歷史性飛躍”的滄桑巨變，提醒新員工時(shí)刻牢記建行因建而生、因建而興的初心使命，奮力投身新金融實(shí)踐。
“我們所留存下來(lái)的集體記憶，不是用來(lái)加深仇恨、睚眥必報(bào)的證據(jù)，只是提醒我們，盛世來(lái)之不易，我們世世代代不能遺忘初心使命，不能讓烈士的熱血白流。”一名年輕員工由衷感嘆道。
在體驗(yàn)式“紅色課堂”，孕育于江蘇大地的周恩來(lái)精神、雨花英烈精神、新四軍精神、淮海戰(zhàn)役精神，引導(dǎo)廣大黨員賡續(xù)紅色基因，汲取紅色動(dòng)能。建行江蘇省分行多部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展“打卡紅色金陵 重溫初心使命”主題活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)干部員工赴雨花臺(tái)烈士陵園、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館等七處紅色教育基地，緬懷革命先烈，重溫初心使命。
便利式“云端課堂”則是該行運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體打造的“三網(wǎng)兩報(bào)一欄”學(xué)習(xí)宣傳主陣地。“三網(wǎng)”指依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”“中國(guó)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)；“兩報(bào)”指建立“黨史學(xué)習(xí)教育周報(bào)”和“黨史學(xué)習(xí)教育簡(jiǎn)報(bào)”，交流黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)態(tài)和特色做法；“一欄”是在建行企業(yè)信息門(mén)戶開(kāi)設(shè)“百年黨史百日學(xué)”專欄，及時(shí)刊發(fā)員工黨史學(xué)習(xí)心得及實(shí)踐情況。“云端課堂”提供了黨史“時(shí)刻在線”的學(xué)習(xí)空間，進(jìn)一步增強(qiáng)員工參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，迸發(fā)推動(dòng)改革發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。
與此同時(shí)，為了豐富黨史學(xué)習(xí)教育的形式內(nèi)容，建行江蘇省分行通過(guò)開(kāi)放式“活動(dòng)課堂”來(lái)延伸學(xué)習(xí)寬度。省分行團(tuán)委自上而下開(kāi)展“百年黨史青年說(shuō)”主題演講比賽，進(jìn)一步激發(fā)青年員工干事創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)的激情。這樣的課堂生動(dòng)活潑，沒(méi)有枯燥乏味的說(shuō)教，把高深的理論通俗化，講者怡然，聽(tīng)者欣然，收獲頗豐。
然而，如何才能打破時(shí)空限制與紅色過(guò)往“隔空對(duì)話”？建行江蘇省分行創(chuàng)新方式方法，推出情景式“流動(dòng)課堂”，通過(guò)開(kāi)辟“流動(dòng)式展板”“行走式黨課”“詠唱式藝贊”，讓黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)起來(lái)、亮起來(lái)、活起來(lái)。徐州云龍支行黨團(tuán)攜手共建，走進(jìn)馬陵山重溫黨史，緬懷先烈，回望初心，砥礪前行。用腳步丈量歷史、用行走傳承精神，流動(dòng)的黨史讓黨員坐得住、聽(tīng)得進(jìn)、記得牢。
最終，黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。建行江蘇省分行以項(xiàng)目化“實(shí)踐課堂”總結(jié)黨史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作。建行江蘇省分行面向全行啟動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，圍繞服務(wù)社會(huì)、服務(wù)客戶、服務(wù)員工，集中出臺(tái)一批有利于紓解社會(huì)痛點(diǎn)難點(diǎn)的金融解決方案，推出一批為民惠民便民的金融服務(wù)舉措，結(jié)合機(jī)關(guān)作風(fēng)能力建設(shè)切實(shí)解決一批基層反映強(qiáng)烈的梗阻問(wèn)題和切實(shí)關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)聚焦三個(gè)“一批”，列出“我為群眾辦實(shí)事“項(xiàng)目清單”并跟蹤問(wèn)效等方式，解決群眾最關(guān)心最直接的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
知曉歷史才能望遠(yuǎn)，理解歷史方能行遠(yuǎn)。建行江蘇省分行正以濃厚的學(xué)風(fēng)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，不斷提升廣大黨員干部投身新金融實(shí)踐的精氣神，提升為民服務(wù)解難題的能力和本領(lǐng)。張國(guó)慶
