鋪一張紙，蘸幾滴墨，書(shū)寫(xiě)一段似水流年，尋覓濃濃的墨香、淡淡的墨韻，這是我心底那燈火萬(wàn)家的書(shū)香之處。記得小時(shí)候，我第一次接觸顏真卿的《多寶塔碑》是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。當(dāng)時(shí)，我還是個(gè)對(duì)世界充滿好奇的孩子，對(duì)書(shū)法知之甚少。然而，正是這次不經(jīng)意的邂逅，讓我與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
父親是個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，經(jīng)常在家中揮毫潑墨。他總是或坐或站在桌前，一手拿著毛筆，氣勢(shì)十足。我在隔壁房間寫(xiě)作業(yè)，每次聽(tīng)到筆和紙“沙沙”的摩擦聲，就知道父親又開(kāi)始練字了，總會(huì)被吸引出來(lái)駐足觀看。那天，父親給我展示了《多寶塔碑》的字帖，蒼勁有力的筆畫(huà)、嚴(yán)謹(jǐn)工整的結(jié)構(gòu)，瞬間吸引了我的眼球。我好奇地問(wèn)父親：“這是什么字？怎么這么好看？”
父親笑著告訴我：“這是顏真卿的《多寶塔碑》，是書(shū)法中的瑰寶。”那時(shí)，我能見(jiàn)到的只有顏真卿和柳公權(quán)的楷書(shū)字帖，那一年我二年級(jí)。從那以后，我對(duì)《多寶塔碑》產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)父親練字時(shí)，我都會(huì)搬個(gè)小板凳坐在旁邊，認(rèn)真地看、仔細(xì)地聽(tīng)。有時(shí)，我還會(huì)拿起毛筆，學(xué)著父親的樣子，在紙上歪歪扭扭地寫(xiě)下一個(gè)個(gè)字。雖然寫(xiě)得不好，但那種與筆墨共舞的感覺(jué)讓我樂(lè)此不疲。記得有一次，我趁父親不在家，偷偷拿出他的毛筆和宣紙，開(kāi)始模仿《多寶塔碑》上的字。我小心翼翼地寫(xiě)著，生怕寫(xiě)壞了被父親發(fā)現(xiàn)。然而，就在我寫(xiě)得入迷時(shí)，父親突然回來(lái)了。他看著我滿手的墨水和那張被我涂得亂七八糟的宣紙，并沒(méi)有生氣，反而笑著對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)你對(duì)《多寶塔碑》真的很感興趣啊！來(lái)，爸爸教你怎么寫(xiě)。”在父親的指導(dǎo)下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)《多寶塔碑》的筆法、結(jié)構(gòu)和章法。臨摹的過(guò)程中遇到了很多困難，感覺(jué)學(xué)起來(lái)有些吃力，寫(xiě)得總是跟原帖和爸爸寫(xiě)的差得很遠(yuǎn)，有點(diǎn)堅(jiān)持不下去了。
就在這時(shí)，我所在的建國(guó)路小學(xué)請(qǐng)來(lái)了市里著名的書(shū)法家周庚如老師，為三年級(jí)以上的同學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課。報(bào)名的同學(xué)將在每個(gè)周三的興趣班上跟周老師學(xué)書(shū)法。我回家后第一時(shí)間告訴了爸爸，他很高興地說(shuō)：“周庚如老師是書(shū)法大家，爸爸只是你的啟蒙老師，跟著名家學(xué)習(xí)肯定提升得更快，有事半功倍的效果。”并讓我第二天趕緊跟老師報(bào)名。學(xué)習(xí)中，周庚如老師首先帶我們走近唐朝兩位著名的楷書(shū)大家顏真卿和柳公權(quán)，講述了他們?cè)谔瞥煌瑫r(shí)期的成就。顏真卿是唐玄宗時(shí)期的文學(xué)家和書(shū)法家，以楷書(shū)和行書(shū)著稱，他的書(shū)法作品被稱為“顏體”，具有雄偉剛勁、大氣磅礴的特點(diǎn)；柳公權(quán)則是唐德宗時(shí)期的書(shū)法家和詩(shī)人，以楷書(shū)見(jiàn)長(zhǎng)，他的書(shū)法作品以剛勁有力、秀麗俊逸著稱，被譽(yù)為“柳體”，他的代表作包括《神策軍碑》和《玄秘塔碑》。接下來(lái)的幾節(jié)課，老師從基本的筆畫(huà)開(kāi)始講起，上課時(shí)主要以聽(tīng)為主，練習(xí)的時(shí)間很少。當(dāng)時(shí)的我更喜歡《多寶塔碑》，每次回到家都會(huì)把周老師當(dāng)天所講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)幾遍，就這樣練了一學(xué)期的筆畫(huà)。
放暑假的時(shí)候，我自己覺(jué)得每一筆每一劃都已掌握得爐火純青，完全可以開(kāi)始寫(xiě)完整的字了！于是竊喜，準(zhǔn)備好好地展示一番。看著桌上擺好的龍門(mén)陣——筆墨紙沒(méi)有硯，當(dāng)時(shí)墨是倒在小碟子里的，還是那支筆，還是那盤(pán)墨，唯一不同的是顏真卿的《多寶塔碑》字帖端端正正地靠在書(shū)架上，像對(duì)我挑釁似的，突然感受到有一股寒氣吹在了我的臉上。
提筆，勾墨，一套動(dòng)作行云流水，下面就該落筆了。筆尖猶如一位舞蹈家，在宣紙上肆意舞動(dòng)。不一會(huì)兒，一行濃濃的墨色躍然紙上，但沒(méi)有一點(diǎn)力透紙背、剛勁有力的氣勢(shì)，只是像小蛇在紙上亂扭，與這充滿書(shū)香氣息的字帖格格不入。于是，我把紙揉成一團(tuán)，氣惱地扔進(jìn)垃圾桶里，就這樣，一張接一張……
抬頭之際，天色已是黃昏，身邊的垃圾桶已經(jīng)快堆滿了。我看向窗外，一枝紅梅映入我的眼簾，它輕輕晃動(dòng)著樹(shù)枝，仿佛要掉下來(lái)似的。我不禁為它擔(dān)憂起來(lái)，又想起自己的字還是亂七八糟的不成體統(tǒng)，心中不免一陣悲涼。也不禁冒出一個(gè)念頭：這毛筆字既然這么難寫(xiě)，不如趁早放棄吧。然而，沮喪了一會(huì)兒后，又覺(jué)得放棄意味著之前的付出將付諸東流，放棄意味著失敗，放棄意味著自己將一無(wú)是處……我再一次拿起手中的筆，然后提筆、落墨……那段時(shí)間，每當(dāng)做完作業(yè)就急匆匆地?cái)[好筆墨，開(kāi)始認(rèn)真地練起字來(lái)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜晚。漸漸地，我的字開(kāi)始有了模樣，父親見(jiàn)了也頗為贊賞，我聽(tīng)見(jiàn)他和朋友夸口說(shuō)自家女兒寫(xiě)字很有靈性，得好好培養(yǎng)！這讓年幼的我開(kāi)心不已，也更加努力地研習(xí)書(shū)法，就怕辜負(fù)了父親的期望。
轉(zhuǎn)眼間，我已步入不惑之年。記憶，如同落葉，因風(fēng)入土；記憶又如塵土，隨風(fēng)飄去，但那段與《多寶塔碑》相伴的童年時(shí)光，卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。每當(dāng)我想起那段時(shí)光，都會(huì)心生感慨：是《多寶塔碑》讓我愛(ài)上了書(shū)法，而書(shū)法又讓我的童年變得更加豐富多彩。
